Afsluiting CKV 5 VWO

Wat is dit toch een vreemd schooljaar geweest. Als iemand mij aan het begin van dit jaar had verteld dat ik vanaf begin maart geen lessen meer kreeg voor de rest van het schooljaar had ik diegene vierkant uitgelachen. Ik heb dus het vak CKV niet op normale wijze op school af kunnen ronden wat ik wel jammer vind aangezien het 1 van mijn favoriete vakken is. Een leuke les tussen alle andere lessen door waar ik mijn creativiteit kan uiten en kan leren door zelf dingen te doen en te kijken en luisteren naar mijn klasgenoten. Bij deze een samenvatting van wat ik afgelopen schooljaar gedaan en geleerd..

Allereerst ga ik wat vertellen over 3 opdrachten van dit jaar die de grootste impact op mij hebben gehad, die ik het leukst vond en ik waar het meest van heb geleerd.

 

 

1. Autobiografie

Een leuke opdracht helemaal aan het begin van het jaar vond ik het maken van een kunstautografie. In de 4^e klas hebben we al een soortgelijke opdracht gehad, maar deze vond ik om eerlijk te zijn veel leuker.

De bedoeling was dat je een kunstautobiografie maakte door middel van een tekening. Ik hou heel veel van tekenen en doe het regelmatig in mijn vrije tijd dus ik heb deze opdracht met plezier gemaakt. Ook laat deze opdracht zien dat het begrip kunst voor mij veel ruimer is geworden in de loop der jaren. Kunst is zo’n ontzettend ruim begrip wat ik mij ooit niet besefte. Schilderijen en tekeningen?... kunst is zo veel meer dan alleen dat. Dagelijks kom ik, jij en iedereen die je kent in aanraking met verschillende soorten en vormen van kunst en cultuur. Door het maken van deze opdracht ben ik me dit nog beter gaan beseffen.

 

 

2. Het bezoek aan het museum of humanity

En niet alleen het bezoek aan het museum vond ik super interessant en mooi, maar ook de lezing van Ruben Timman inspireerde mij heel erg. Zijn verhalen, zijn ideeën, de manier waarop hij het vertelde. De hele tijd zat ik met volle aandacht en verwondering te luisteren en kijken naar de lezing. Ik ben en was diep onder de indruk van zijn werk. Ruben Timman is de hele wereld over gevlogen om foto’s te kunnen maken van allemaal verschillende mensen. Hij sprak ook over het ontstaan van zijn museum en de wonderbaarlijke verhalen die er achter zijn portretten schuilden.

 

Toen ik de deur door liep van de rode zaal stond de presentatie al klaar. Op het scherm zag ik een foto van een jongetje. Meteen werd mijn aandacht hiernaartoe getrokken, omdat hij er anders uit zag dan mensen die ik dagelijks tegen kom. Ik vond het een mooi portret, maar daar bleef het dan ook bij. De foto’s zelf trekken je aandacht en zijn leuk oom naar te kijken. Maar de verhalen die achter de portretten zitten is wat ze tot leven brengt.

Iedereen is anders, maar iedereen is mooi. De verschillen tussen mensen is juist wat mensen uniek maakt. Dit zorgt ervoor dat iedereen mooi is op zijn of haar eigen manier.

Dit zijn de belangrijkste lessen die ik uit de lezing heb gehaald.

 

Na de lezing was het de bedoeling om in je eigen tijd the museum of humanity te bezoeken om de portretten in het echt te zien en er een opdracht over te maken. Deze opdracht ging in op datgene wat ik heb geleerd bij de lezing.

Kijk naar de portretten, kies er 3 die je aandacht trekken en vertel er wat over. Welk verhaal gaat er schuil achter het portret?

(zie kopje ‘foto’s’ op mijn website)

Het gebouw was redelijk oud en vervallen, maar dit is naast de portretten die er hangen 1 van de dingen dat het museum zo mooi maakte.

Zijn lezing en het bezoek uit het museum zelf zal me zeer zeker nog heel lang bij blijven!

 

3. De kunstdiscipline

Om eerlijk te zijn vond ik het eerst helemaal geen leuke opdracht. Ik opende het boek waarin alle kunstdisciplines stonden en dacht ‘wat moet ik hier nou weer mee’. Ik had de kunstdiscipline dans gekozen. Ik wist eigenlijk helemaal niet zo veel van dans en hoorde dat heel veel mensen film gingen doen, dus ging ik samen met Noa (klasgenootje) de discipline dans uitwerken.

Eerst heb ik opdrachten gemaakt over deze discipline die u onder het kopje 'opdrachten' vindt. Ik vond deze opdrachten wel interessant en best leuk om te maken. Vooral de opdracht waarbij je zelf een dans locatie moest tekenen (opdracht 8). Ik heb een trap getekend en de plaatsen waar de dansers moeten staan hierin aangegeven. Ook van deze opdrachten heb ik dingen geleerd over dans die ik niet wist. Ik wist sowieso al niet zo heel veel over dans, maar daarom heb ik deze discipline juist gekozen.

Het eindproject was een presentatie. Noa en ik gingen samenwerken met Nica. Nica had de discipline film uitgewerkt. Dans en film konden wij heel mooi met elkaar combineren! Zo hebben wij de opdracht zelf leuk gemaakt.

Voor onze presentatie gingen wij eerst wat vertellen over film en de oorsprong hiervan. Dit hebben we kort gehouden aangezien veel mensen er al wat over verteld hadden. Vervolgens wat over dans en de oorsprong daarvan. Om deze 2 te combineren hebben wij besloten de rest van de presentatie te vertellen over de welbekende film ‘dirty dancing’. Dit is een hele bekende film waar ik al veel over gehoord had en ik ken ook verschillende scenes uit de film, maar had hem nog nooit gezien. Ik bleek de film uiteindelijk heel leuk te vinden wat het geven van een presentatie erover ook heel leuk maakte.

Ik heb gemerkt dat ik het in de loop der jaren steeds minder eng vind om een presentatie te geven voor de klas. Toen ik in de 3^e klas mijn kunst & cultuur presentatie over de Sagrada Familia gaf stond ik met knikkende knietjes voor de klas. Ik ben heel erg gegroeid op het gebied van het geven van presentaties.

Van deze presentatie heb ik ook veel geleerd aangezien ik me nooit zo in dans heb verdiept en er nu veel meer vanaf weet dan ooit tevoren.

 

 

Sinds klas 4 volg ik het vak CKV. Ik heb het nu dus 2 jaar en dit jaar rond ik het af. Helaas heeft het geen normale afsluiting kunnen krijgen doordat de school gesloten is, maar ik heb toch geprobeerd het op deze manier netjes te kunnen afsluiten. Ik heb veel van het vak geleerd en mezelf op creatief gebied echt kunnen ontplooien.

Bij deze bedank ik alle leraren die mij beeldvorming, Kunst & cultuur en CKV les hebben gegeven.